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读书=知识?我们更想让孩子知道人生有很多可能性
时间:2021-05-31 01:31 点击次数:
本文摘要:在古代,有一个传说,匡衡砍墙盗光。今天,有一个关于斯蒂芬.霍金满屋子书的故事。 他们这样描述霍金的阅读热情:“房子里到处都是书。睡觉的时候,家里人讨厌整天睡觉。 家庭集体活动也是一整天。”无论是像匡衡这样家庭贫困、条件差的孩子,还是容易获得科学知识的现代儿童,书籍总有一天会成为无与伦比的财富。尽管现代互联网很繁荣,但碎片科学的知识就像可以喂到嘴里的食物一样容易获得。 市场上也有各种各样的有声故事,但儿童读者有黄金时代。

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在古代,有一个传说,匡衡砍墙盗光。今天,有一个关于斯蒂芬.霍金满屋子书的故事。

他们这样描述霍金的阅读热情:“房子里到处都是书。睡觉的时候,家里人讨厌整天睡觉。

家庭集体活动也是一整天。”无论是像匡衡这样家庭贫困、条件差的孩子,还是容易获得科学知识的现代儿童,书籍总有一天会成为无与伦比的财富。尽管现代互联网很繁荣,但碎片科学的知识就像可以喂到嘴里的食物一样容易获得。

市场上也有各种各样的有声故事,但儿童读者有黄金时代。我们的目的不仅仅是让儿童读者获得科学知识,更是让他们在合适的阶段教会读者习惯,甚至是终身读者。早期阅读的主要目的是家长通过阅读大量生动有趣的幼儿读物,帮助孩子积累丰富的阅读经验,形成良好的阅读习惯,获得对读者活动的“好感”。

通过这种发自内心的“恩惠”,可以引导孩子去教育终身读者和自律读者。读者如何教不道德与人品?自然观要从小就开始自觉。我们没有具体告诉他她什么不好,什么好。

更何况,他们还没有适当地引导他们的读者去改善不道德,塑造性格等等。对幼儿园小朋友来说太抽象了。我们希望孩子在阅读的过程中感受到绘本主角和自己的相似点和相似点,感受到他们的不道德是普遍的,需要大人的尊重和拒绝,但同时也意识到大人对更好的不道德的期待是什么。

他们可以通过模仿获得认可,从而形成一套自己的自然观。如何通过读者传授科学知识?幼儿园孩子自主学习科学知识,并不意味着家长把系统理论体系中的科学知识给了她,也没有多大作用。

其实大部分孩子都是把绘本里的经历和自己的经历联系起来之后,加强、丰富或者改变自己的经历。爱读书的孩子知识面广,谈吐不凡,因为他们能及时把自己的经历和书本上的联系起来,随时调整补充。如何为孩子挑选合适的书籍?儿童绘本自由选择,简单但原创的故事。每本书都是由几个相同的人物组成,人物之间的关系往往是平行的,交流较少。

几个角色一起完成一个任务,任务之间没有交叉。任务完成的线索只有一条,很少温柔多变。

大部分任务都与幼儿的生活经历密切相关,比如睡觉、生孩子等。这是一本适合幼儿读者的故事书。在读者过程中,建议家长不要过多干预,多告诉孩子不同的想法,多和孩子交流。另外,给孩子选书应该是常见的。

如果孩子表现出对某一方最感兴趣,就可以学会领导,认同它的自然发展。如果父母能和孩子一起学习就更好了。


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